Menumbuhkan Kemandirian Belajar pada Siswa Sekolah Dasar: Peran Guru PJOK sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Aktif dan Berorientasi Siswa

  • Zakiyah Rahman
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Tito Parta Wibowo 
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
    https://orcid.org/0009-0006-3858-6205
  • Ibnu Sina
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Nazwa Zahralova
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Nurita Destriana
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Muhammad Dafa Hakim
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Dini Permatasari
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Rendi Mulyadi
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Zahrotunnisa noviriyanti
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Siti Nurazizah
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam menumbuhkan kemandirian belajar pada siswa sekolah dasar melalui pembelajaran aktif dan berorientasi siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek tiga guru PJOK di sekolah dasar wilayah Kota Serang, Provinsi Banten. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi kegiatan pembelajaran, serta analisis dokumen yang berkaitan dengan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PJOK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PJOK berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk belajar secara mandiri melalui aktivitas jasmani yang menumbuhkan disiplin, tanggung jawab, dan kemampuan reflektif. Guru memberikan scaffolding berupa arahan, umpan balik positif, serta kesempatan bagi siswa untuk mengambil keputusan dan melakukan evaluasi diri. Kemandirian belajar tumbuh ketika siswa dilibatkan aktif dalam merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan pengalaman belajar jasmani. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran PJOK tidak hanya diukur dari aspek keterampilan fisik, tetapi juga dari kemampuan siswa dalam mengelola proses belajar secara mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab sebagai bekal karakter profil pelajar Pancasila.

Keywords
  • Guru PJOK
  • Kemandirian Belajar
  • Sekolah Dasar
  • Pembelajaran Aktif
  • Fasilitator
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References
  1. Adi, N., Sulastri, S., Syahril, S., & Febrianti, S. (2023). Penyusunan asesmen projek penguatan profil pelajar pancasila ( P5 ) pada kurikulum merdeka bagi guru sekolah dasar. 8(3), 327–333.
  2. Barker, D., Quennerstedt, M., Annerstedt, C., Casey, A., Kirk, D., Coulter, M., Woods, C., Deci, E. L., Ryan, R. M., Ennis, C. D., Goodyear, V. A., Dudley, D., Harvey, S., Light, R., Howells, K., Kirk, D., Haerens, L., Larsson, H., Nyberg, G., … Ennis, C. D. (2020). Faktor-faktor yang memengaruhi kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Physical Education and Sport Pedagogy, 24(3), 101832.
  3. Budi, B., Rouf, T., & Budiman, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Passing dalam Sepak Bola. Journal of Physical and …. https://jpoe.stkippasundan.ac.id/index.php/jpoe/article/view/114
  4. Ginanjar, A. (2015). Pengaruh metode inkuiri terhadap motivasi belajar siswa SMP. In Jurnal kependidikan. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Agi-Ginanjar-2/publication/328277785_THE_INFLUENCE_OF_INQUIRY_METHOD_IN_MOTIVATING_THE_SMP’_STUDENTS/links/5bc38d80a6fdcc2c91fbebd7/THE-INFLUENCE-OF-INQUIRY-METHOD-IN-MOTIVATING-THE-SMP-STUDENTS.pdf
  5. Goodyear, V. A., & Dudley, D. (2018). “I’m a facilitator of learning!” Understanding what teachers and students do within student-centered physical education models. Physical Education and Sport Pedagogy, 23(4), 431–444.
  6. Harsono. (2017). Kepelatihan Olahraga (Teori dan Metodologi) (2nd ed.). PT. Remaja Rosdakarya. https://rosda.co.id/olahraga-kesehatan/261-kepelatihan-olahraga-teori-dan-metodologi.html
  7. Harvey, J., McNulty, B., Schmidt, C., & Howard-Baptiste, S. (2015). Senior Olympics: Never too Old to Play. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 3(2), 11–15. https://doi.org/10.13189/saj.2015.030201
  8. HASBULLAH, A. (2020). AKTIVITAS FISIK, LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA …. repository.unj.ac.id. http://repository.unj.ac.id/id/eprint/10917
  9. Howells, K. (2018). Developing responsible learners: The role of physical education. Journal of Pedagogical Research, 2(2), 73–89.
  10. Ibrahim, F. W. Y., Yani Maidelwita, Ririn Nopiah, F. P. S. I., Tito Parta Wibowo, Dwi Widyastuti, N., Muhammad Amsal Sahban, M. D. S., & Yadi, T. B. (2024). Konsep Penelitian Kuantitaif.
  11. Indrawathi, N. L. P., Dewi, P. C. P., & ... (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas vii smp negeri 5 kuta selatan. Jurnal Pendidikan …. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/1026
  12. Khairi, A., Zainur, Z., Hidayat, H., & Aulia, A. G. (2022). Survei Kemampuan Pukulan Drive Topspin dalam Permainan Tenis Meja Usia Kurang Dari 15 Tahun (U-15) Pada Atlet Putra PersatuanTenis Meja (PTM) Mandiri Kampar. Journal Respecs, 4(2), 26–36. https://doi.org/10.31949/respecs.v4i2.2395
  13. Kirk, D., & Haerens, L. (2019). New research programs in physical education and sport pedagogy. Sport, Education and Society, 24(7), 641–653.
  14. Kustria, K. S., Parwata, I., & ... (2020). Motivasi mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan peserta didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu …. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJIK/article/view/30646
  15. Larsson, H., & Nyberg, G. (2017). Meaning-making in physical education: A transactional approach to learning. Physical Education and Sport Pedagogy, 22(6), 545–560.
  16. Made, P. I. (2019). Pengujian Hipotesis Dalam Penelitian-Penelitian (Tim Alfabeta (ed.)). Alfabeta.
  17. Manalu, W. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Lari Cepat. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. https://ejournal.upi.edu/index.php/penjas/article/view/8179
  18. Mardiana, M., Nugraha, U., & Setiawan, I. B. (2022). Motivasi siswi mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani di SMPN 13 Tanjung Jabung Timur. Score. https://mail.online-journal.unja.ac.id/score/article/view/17675
  19. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Sage Publications.
  20. Mustafa, A. F. (2022). Gambaran pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) selama pandemi covid-19 di sekolah dasar. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI). http://jopi.kemenpora.go.id/index.php/jopi/article/view/25
  21. Paramitha, S. T., & Anggara, L. E. (2018). Revitalisasi Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini melalui Penerapan Model Bermain Edukatif Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(1), 41. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.10612
  22. Pasaribu, A. M. N. (2016). Pengaruh gaya mengajar dan motivasi belajar passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa SMP kelas VIII tahun 2013/2014. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian …. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pjk/article/view/510
  23. Putrawan, I. M. (2020). Filsafat dan metodologi penelitian pendidikan: Membangun landasan ilmiah penelitian. Rajagrafindo Persada.
  24. Rozi, F., Safitri, S. R., Latifah, I., & ... (2021). Tiga Aspek dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Masa Pandemi Covid-19. … Di Bidang Pendidikan …. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/3220
  25. Ryan, M. L. (2016). Narrative as virtual reality: Revisiting immersion and interactivity in literature and electronic media (Issue 0). http://atraf.ir/wp-content/uploads/2018/10/revayat-vagheiyate-majazi.pdf
  26. Sari, D. R., Tangkudung, J., & Hanif, A. S. (2018). Evaluasi Program Pemusatan Latihan Daerah (Pelatda) Bolavoli Pasir Putri Dki Jakarta. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 2(1), 8–16.
  27. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
  28. Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. 7(3), 413–420.
  29. Varela, S., & Ferreira, M. (2017). Motor coordination and sports skill performance in children. Journal of Physical Education and Sport, 17(2), 640-644.
  30. Wahidin, W. (2020). Peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar pada anak sekolah dasar. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan …. http://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/291

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 29 times
PDF
: 14 times